2026.05.18 【世界が絶賛した日本の小学校】ドキュメンタリー監督・山崎エマ/掃除・給食・運動会が育む人間力/集団主義vs個人主義の行方/自分の弱みが「強み」になる/“グローバル人材”を育てる環境【1on1】
2026.05.16 【感情がないと意思決定できない】鉄棒が頭を貫通した男性から脳を紐解く/「理不尽でも笑顔」企業のルールが自分を見失うリスク/あなたの感情的知性はかる33項目/脳科学者・恩蔵絢子【1on1Health】
2026.05.14 【Claude Mythosがまた進化】三菱UFJ・みずほ・三井住友がアクセス権入手へ「でも必要な会社はまだある」/GPT-5.5も猛追/“プロ超え”のサイバー攻撃が誰でも可能に【1on1 Tech】
2026.05.12 【Google検索“育ての親”が語る「AIを使える人・使えない人」】質問力のカギは「好奇心と探求心」/「答えだけ欲しい」は間違い/日本の小中学校“1人1台PC”は「世界の先端だ」【1on1 Tech】
2026.05.06 【仕事で人生を犠牲にしない生き方】“三遊間のボール”を拾う必要なし/担当が決まっていない=重要じゃない/仕事と休息以外の“第3の時間”で人生の後半戦に備える/井上陽子【Human Insight】
2026.05.05 【日本人のダイエットは「有酸素運動」一択】日本人の「体質」は欧米人とはまったく違う /最大の弱点は内臓脂肪のつきやすさ/日本人にあわない“健康法”に注意/内科医・奥田昌子【Human Insight】
2026.05.04 【はしかは1人から約10人~20人にうつる】遠くまで漂い少量のウイルスでも感染する/ワクチン接種を2回:免疫獲得が90%では感染拡大、95%以上で防げる/感染症専門医・上原由紀【1on1Health】
2026.05.03 【AI時代を生き残る「人間の条件」は“失敗”である】立命館大学・戸谷洋志/アーレントと考える「失敗してるからこそ自由。かけがえのない存在」/「なんか変?」を拾う力も人間らしさ【ACADEMIA】
2026.05.03 【恋リアの違和感の正体は「公私の境界線」の崩壊だった】立命館大学・戸谷洋志/SNSと古代ポリス“活動の場”としての違い/「自分のストーリーを言語化しようとする切迫感を手放せ」 【ACADEMIA】
2026.05.03 【私的利害からの自由とは】立命館大学・戸谷洋志/「労働」は虚しいが「活動」は生きがいを生む/AI時代に「不死性」は耐えうるか/オードリー・タンのデジタル民主主義とアーレントの思想【ACADEMIA】
2026.05.03 【ロッカールームの雑談が“ミニ全体主義”なシステムを壊す 】立命館大学・戸谷洋志/「自分が我慢すればいい」は同調圧力の罠/古典に学ぶ生存戦略/アーレント『人間の条件』【ACADEMIA】
2026.05.02 【「自分で調べろ」の呪い】臨床心理士・中島美鈴「高学歴ほど抱え込む」/「自分は無能」思い込みの正体/質問できない人は「忙しそうな相手」のせいにしろ/最悪を想像して不安解消【Human Insight】