■「必ず我が国のシンボルを描く」子どもたちの絵にも戦争が…

4年生のクラスに行くと、子どもたちが授業で描いた絵を見せてくれた。



ーー何を描いたの？
サーシャくん（9）「ブチャにある壊された家を描きました」

ーーなぜブチャを描いたの？

「ブチャを占領した人たちが、家を壊したからです」

ーー警報が聞こえると怖い？
「恐いです」



ーーそのときどんなことを考えるの？
「ミサイルが来ても、撃ち落とせるって」

アリサちゃんは、暗がりに灯るろうそくの明かりを描いた。

アリサちゃん（9）
「戦争中でも、暗くても、明るいことがあるということを描きたかったんです」

ーー今1番の望みは？

「平和になって、普通の生活に戻りたいです」

男の子の1人は、自宅の上をミサイルが飛ぶ絵を描いていた。戦争が始まってから、子どもの絵は大きく変化したと学校の心理カウンセラーは話す。

心理カウンセラー マリナ・ダビデンコさん
「戦争前はカラフルで、テーマも様々でした。自然や周りの世界を描き、子どもたちはオープンで無邪気でした。これが直近の作品です…」

ーーこれは兵士？
「はい、ウクライナの兵士です。そしてどの絵にも必ず黄色と青のシンボルがあります。自由なテーマで景色を描いたとしても、必ず我が国のシンボルを描いているんです」

ストレスを感じていても、心のうちを吐き出すことが難しい子どもにとって、こうした絵を描くことは心のケアにつながるという。

ーーこの絵の子どもの表情はとても悲しいが？
「自分の不安な気持ちを表現しています。感情を絵で表すことは、大切なことだと心理士として思います。子どもは遊びながら創作しながら、自分を取り戻しているんです」