知らない人の前や、慣れない環境などで話すことができなくなる「場面かん黙」という不安症があります。「声を出せるようになる」という自分との約束を果たすため、部活動に打ち込む高校生の日々を追いました。

長野・戸隠　そば処の分校で

部員
「そばが打てることに感謝します。最高の自分を発揮します。これから、そば部の活動をはじめます。お願いします」

全国的にも珍しい部活動がある。そば打ちの技を磨く「そば部」。

長野市街地から車で約30分。全国有数のそば処・戸隠。そこに、全校生徒27人の「長野吉田高校 戸隠分校」がある。

昼間に授業をおこなう定時制で、不登校の経験や、障がいがある生徒も通っている。

部員
「お願いします」
「最初はグー、じゃんけんポイ」

そば部の伊藤智洋さん。「場面かん黙」という不安症だ。

部員
「きょう伊藤くん、（そば）打つ？」

伊藤智洋さん
「…（無言でうなずく）」

知らない人の前や、初めての場所で話すことができない。話そうとしても、喉が詰まる感じがして声が出ないという。

店員
「いらっしゃいませー。何かお探しですか？」

意思を伝えるのに使うのは、スマートフォン。

伊藤智洋さん（スマートフォンのメモ）
「折り紙に使う紙を探しています。おすすめはありますか？」

店員
「大きいサイズ？」

「場面かん黙」は500人に1人、5歳くらいまでに発症することが多いという。原因は判明していないが、治療により改善される例もある。

店員「紐いりますか？」
伊藤智洋さん「・・・（無言で首を振る）」
店員「じゃあ、ありがとうございました」

長野市に生まれ、両親と3人で暮らす智洋さん。幼いころは人前でも声を出せていた。

伊藤智洋さん（幼稚園の卒業式）
「みんなに折り紙、教えたことが楽しかったです」

小学生になると、3歳のときに診断をうけた発達障がいの症状が強くなり、物をなくすことなどが増えていく。

当時の日記。

伊藤智洋さん（小学4年当時の日記）
「ぼくは、ガヤガヤしている所に入るのは、大の苦手です。周りがうるさいと、落ち着かなくて、頭がこんらんします」

3年生のクラス替えのあと、にぎやかな雰囲気が合わず、話せなくなった。

母・久美さん
「小学校3年生、4年生くらいになると『自分の声を聞かれるのが怖い』と。声を出すのが怖い、声を聞かれるのが怖い、という思いがだんだん強くなってきたのか」

得意なことは折り紙だ。ドラゴンや虎、象、馬。自分で折り方を考えたオリジナル作品も多い。折り紙を見せて周りから話しかけてもらうなど、コミュニケーションのきっかけにしてきた。

しかし、その気力もなくなっていき、4年生の途中で不登校になった。

部員
「おはようございます！お願いします」

この日、そば部のメンバーはボランティア活動に訪れた。

そば部顧問 丸山淳一先生
「伊藤智洋です。彼は場面かん黙で、話をすることができないです。ただ、話したい気持ちはたくさんあります」

顧問の丸山淳一先生は、地域の人に喜んでもらうことで、部員に自信をつけてほしいと考えている。

お年寄り「このまま食べたい」
部員「このまま食べたい？嬉しい」
お年寄り
「やっぱりそばが違うのかな、おいしい」
「おいしいよ」

「必ず声を出せるようになる」。そば部に入った智洋さんは、そう自分と約束をした。