夏休みの宿題にAI利用はあり?なし?

19日、東京・葛飾区で行われたのは、子どもが様々な体験を通じて自由研究のテーマを探せるというイベント「あそび まなび かがく ラボ」です。

出展していたのは、磁石と電池などを使ってモーターの仕組みを学ぶブースや、水と油がなぜ混ざらないのかを学べるブースなど。

小学4年生
「初めて知ったし面白かった」
「（テーマが）まだ決まってなかったので、これにしてもいいかな」

自由研究のテーマが決まった子どもが多くみられました。その一方で、AIを使って自由研究のテーマを決めた子どももいました。

学びの場でより身近になっているAI。普段の学習でも利用する子どもは多いようです。

小学4年生
「割り算の筆算。例えば、353÷9とか。たまにやり方忘れるから、やり方を調べる」

小学6年生
「塾の宿題の時とか調べ物で（使っている）」

――お母さんとAIどっちを信用している?

小学6年生
「AI」

ただ、親からはこんな声も…

30代
「自分で考えなくても答えが書けちゃうところが、考える能力がどうなんだろう」