通知表の意義とは…

小学校の元教員で愛媛大学教育学部の藤原一弘准教授は、通知表は今や教員からの一方的な評価ではないと話します。

（愛媛大学教育学部　藤原一弘准教授）
「一番大事だと思うのは教師と子どもの対話で、リフレクションの時間や振り返りの時間をとって、子どもたちの成長プロセスを適切に見ることができれていれば、通知表が1回だろうが2回だろうが、なしだろうが構わない。」

教育を取り巻く環境が変化し続ける中で、児童と教員はどのように向き合っていくべきなのか、現場の模索は続きます。