テストができても…『なぜ私の方が評価が低い？』

（新高校2年生）「『●●より点数高かったのに、なぜ私の方が評価が低いんだろう』は、みんなあって『先生のお気に入りなのかな？』と」
（新中学3年生）「先生に好印象を持ってもらうために。話しかけたり質問したりしている。『きょうの服いいですね』とか」
（新高校1年生）「文章を読んで感じたことを書く時、友達と協力してやっていた。（Q：どう協力？）どうしたら先生にハマるか」

進学塾もいまは勉強だけでなく、内申点対策にも力を入れるのが当たり前だといいます。

（中名進学塾 澤田真 塾長）
「ノートの提出なら丁寧に書いたり、先生の発言をメモしたり。（通知表には）主体性だったり、共同して学ぶ姿勢が含まれている。先生も数値化しにくいので、主観が入ってしまうのはしょうがない。入試に関係のある中3の1～2学期は、その期間はちょっと無理しようと話してる」

では教育現場では評価をどうつけているのか、聞いてみると。