言葉にする＝言語化をテーマにした書籍『小学生でもできる言語化』が、子どもだけでなく大人からも注目されています。

できる？写真の光景を「言語化」

感動した時や面白かった時に、言葉でどう伝えているのか子どもたちに聞いてみるとー

「ビックリした時に『ヤバい！』みたいな感じで」（小4女子）
「有名人とかがいたら『ヤベえ』って。自分もよくわからなく使っている」（小6男子）

40代母親：
「今の子どもたちは何かがあったらすぐに『ヤバい』って言う」

では、「言葉にする＝言語化」がどのくらいできるのか？子どもに写真を見せて、言葉で説明してもらいました。

用意したのは、「足を揃えてお座りしている猫が、地面にいる亀に顔を近づけている」写真です。

小4女子：
「ネコが亀に…ペロペロしてる。なんか見つめ合ってる」

子どもの説明を聞きながら絵を描いてもらった母親（40代）は「何それ！？以上？」とお手上げの様子。子ども自身も「伝えるの難しい」ともらしていました。

逆に、別の写真で大人にも同じことをしてもらうとー

30代母親：
「ペンギンが3匹で、真ん中が前」

小4女子：
「どういうこと！？」

母親も「言葉だけで写真の絵を伝えるのは改めて難しいと思った」と言語化の難しさを実感していました。

言語化ができない人「4つのパターン」

子どもも大人もちょっと苦手な「言語化」ですが、3月に発売され早くも3度重版をするなど注目されているのが『小学生でもできる言語化』(1760円)。

著者は、人気ショートショート作家の田丸雅智さん。小学生の国語の教科書に「文章の書き方講座」が掲載される“言語化のプロ”です。

そんな田丸さんに、「やばい」が口癖の現役大学生・THE TIME,マーケティング部の国本梨紗部員(23)が言語化のコツを教えてもらいました。

まずは、「写真を言語化して伝える」ことにチャレンジ。国本部員の説明をもとに、田丸さんが絵を描いていきます。

写真は海辺の町を俯瞰で撮影したもの。手前には住宅街が広がり、その奥の海には大きな島が見えます。

果たしてどんな説明になるのかー

国本部員：
「手前は住宅街。右手の少し奥に小高い山のような島のようなものがあって形はナウシカに出てくる王蟲(オーム)のような。奥の方に山があるので、真ん中に湖があるのか、入り江のようになっているのか。向こう岸には山が…」

田丸さん：
「岸？向こう岸？描いていたのと矛盾し始めた！」

国本部員：
「雲40％で、島のてっぺんに電波塔のようなものがある」

結果、田丸さんが描いた画は写真とは全く違う風景に…。

何が問題なのか？田丸さんによると、言語化に課題がある人は大きく分けて4パターンあります。
【1】大きい言葉ばかりを使ってしまう
【2】全然、言葉にできない
【3】説明が足りない・多すぎる
【4】うまく言葉にできる時とできない時がある

国本部員は「説明が多すぎる」ために、うまく伝わらなかったのです。