「先生の熱意を実感」遠隔授業の教育の質
遠隔教育の導入により、少人数でも生徒が希望する科目を選択することができ、教育の質も保つことができるようになっています。
【日本史を希望した生徒】
「日本の歴史が好きなので、学びたいと思っていた」
「先生の歴史への熱意がすごいので、自分も実感して覚えようと思った」
【化学を希望した生徒】
「遠隔授業の先生が1対1みたいに教えてくれるから、非常に優しくて」
「詳しい問題まで教えてくれるから良いと思う」
【阿賀野高校 小竹 博昭 校長】
「一人一人の生徒の学習意欲や、こういった科目を学びたい、というニーズに精一杯応えていきたい、と考えている」
「阿賀野高校のような小規模校であっても、そこに応え得る1つのシステム」
こうしたメリットのある遠隔授業ですが、一方では課題もあります。
